大鍋菜

當過兵的朋友都知道什麼叫做大鍋菜，不好吃，但卻是一天營養的補充來源。

人文現階段其實也在以大鍋菜的作法，經營學生們的教育，只不過這些菜，是老師們針對不同年級、程度、興趣、喜好等等，所精心調配製作出來的菜單，目的是要孩子學的高興，學得有成就感。

然而，當兵時吃大鍋菜給我最好的感覺就是『不用付錢』，對我來說，不怎麼好吃的三餐，不得不吃，但是還好不用付錢！

只是，這些老師用心經營，學校(或是基金會)費心安排的課程，如何能不付錢？

昨天 Lynn 從學校回來，告訴我這個『新聞』，哈，我真不敢相信！我真的很詫異，也很難過！

我們都知道，一個好的環境維持並不容易，但只要有人一丟垃圾，就會有人跟著做，我想這個『不交錢』的運動，或許也是這樣來的吧！因為團體之中，一定有人有不方便的地方，這時大家基於維繫孩子的朋友的一起受教育的感覺，或許可用捐助的方式處理，讓他們暫時可以免除一些難堪，幾個學期過去，可能有人覺得這也可以算是福利吧，反正總有『傻瓜』會去交錢！

這樣說法似乎太過了，但是對於目前基金會延伸課程收錢的狀況，我就是有這種感覺，我很擔心，有一天學校這部份做不下去了、老師累到支撐不下去、...，那我們還可以繼續維持學校目前不斷端出來美味的菜嗎？

因此，我有以下建議：
1.請學校正式將非教育當局規定的時數，統由基金會經營。
2.基金會按學生需求或是家長建議開出是當延伸課程，補足下課前的時數，並按照不同課程的鐘點費，向學生家長收費，無法繳交費用者，按不同經濟狀況或可採用貸款、分期、減免等作法繳費，惟相關帳目應在適當位置或場合公開。
3.各項課程應酌收場地費，並回饋學校運用，以補學校經費不足問題。
4.無法或不願意上延伸課程者，或可留於學校自行活動，亦或可隨家長返家活動。

當然，這樣的建議可能與學校早期的教育理念不合，然而任何做法在乎的還是要能『永續經營』，因此適當切割目前做不到的項目，可能更可以讓好的理念慢慢生根，亦可能更有助於這樣一個好學校的永遠存在，有人說：『社會主義雖好，但總得在資本主義發展到極致之後推才好』。

未來好吃、便宜的大鍋菜可能還是會上桌，但在此之前，該交錢的還是要交錢！