使用電腦

時代在改變，相信大部分的人都會擔心孩子是不是能面對未來的挑戰，因此，對孩子教育的內容也應該是設想到他們未來的生活情境，不應只是以當下的環境考量，限制孩子的未來。

這兩天和一些朋友討論到有些學校的作風，非常限制孩子接觸電腦，總認為電腦、網路的世界，有太多的洪水猛獸，深怕『年幼無知』的孩子一碰到，就會因此而淪落。

只是『阻擋』就可以解決這些問題嗎？傳統我們面對問題的方式，總是逃避，因為我們自己不熟悉，就以為別人也不熟悉，因為自己不知如何避免，就以為孩子也無法面對。

高陽寫的『胡雪巖』小說中，有段提到當胡雪巖決定用大龍的時候，有朋友良心的勸他，大龍這孩子個性浮華、什麼三教九流的人物、什麼見不得人的勾當都嘗試過，用不得呀！胡雪巖卻從另一面思考，他認為如果他這麼年輕卻見識過這麼多的事情，顯示以後再要有什麼東西會迷惑他也不容易阿，再說，一個人，與其臨老入花叢，還不如趁年輕的時候多玩玩，心中也比較不會有遺憾。

記得有一次和朋友談到讀經，朋友告訴我他正在鼓勵孩子讀經，他說他只是帶著孩子唸經文，並不解釋經文，他說過去我們學文言文，老師總是將解釋說出來，要我們抄下來、背下來，好像這就是那段文字的唯一情境、唯一解釋，然而我們又不是古人，我們如何知道那段解釋是不是說這段文言文的古人的意思？因此，他們讀經並不解釋經文，而是讓孩子自行體會，而這樣的結果非常好，孩子讀了幾年經之後，就會自然領悟，甚至在不同的場合情境，都會有不同的詮釋。

對於孩子的能力，其實我們有太多的擔心，以為他們還小，不懂得判斷，很容易受傷害，其實再用『失落的世界』裡的一句話：生命總會找到出路，我們事實上是可以讓孩子嘗試去用電腦、上網路，甚至是跟著孩子一起學著用電腦、上網路，去找出電腦可以幫助我們的地方，讓它幫我們解決問題，讓孩子去發現電腦的優、缺點，甚至你會發現，孩子的學習速度可能很快的就超越你我。

再看另一個說法，大部分不讓孩子現在碰電腦的人總會說，等孩子長大自然就會用電腦，拿我自己的經驗來說，我有幸自高中階段開始接觸電腦，我認為我對電腦熟悉的程度，就比一般人強一些，年紀較長才接觸的，除非願意花很多時間去接觸、去學習，否則大部分都還是只停留在用的階段，遇到電腦出狀況，就會有一籌莫展的情形。

我覺得學習電腦的方式，應該就像學習語言一樣，多用，自然就會內化，多試，自然就會找到方法，但是當使用電腦的機會如果被剝奪，再要去嘗試與了解的時候，就會像是隔層紗一樣。

你覺得孩子以後的生活會離的開電腦嗎？如果不能，就讓他們用吧！