沒有投票的站起來

Lynn 在台前與同學討論班長的產生，
在投票之後，
發現支持A同學的有11票，
支持B同學的有14票，
正當 Lynn 說恭喜B同學當選的時候，
有同學提醒 Lynn 還有同學沒有舉手，
於是 Lynn 以非常嚴肅的神情告訴同學：

我也很納悶為什麼有同學不表示意見，
這不是全班的事務嗎？
為什麼有人要置身事外？

說著說著，
Lynn 以帶有一些情緒的口吻，
要求那些沒有舉手投票的同學站起來，
於是那些沒有舉手的學生紛紛站起來，
接著 Lynn 老師請這些學生說明一下，
為什麼他們不願意表達自己的意見，
孩子們開始清楚的說出自己的想法，

我覺得他們都很好，所以不知道選誰。
我還沒有準備好。
我覺得A不錯，但是好像又沒有那麼好。
...

我看著這一幕，
內心卻充滿激動，
這些孩子怎麼不像我們以前小時候，
不敢說出自己的想法，
甚至是不敢站起來！

孩子紛紛說完自己的想法之後，
Lynn 請孩子坐下，
繼續剛剛沒有完成的程序。

我突然了解，
什麼是「充滿信任、充滿安全感」的教室。