有機體的人文

到人文的這些時日，
我無時不刻想要建立一個穩定的學習環境。

因為有機體的概念，
如果已經成為學校管理者的藉口，
那絕不是學生或是老師的幸福。

過去我看到老師們如ＸＸ所說的，
常常因為管理者的一句話，
就要忙到三更半夜，

然後孩子也要因此一直適應不同的課程，
難道這些都是有機體之惡？

常常我們看到很些孩子回不到課堂，
學習成就低落，
難道這些不是源自於這樣變動的環境？

教育是百年的工程，
凡事都應該仔細思考、評估與調整，
絕不是這樣忽左忽右的震盪，
學生大喊不願當白老鼠，
請問，
這樣的聲音，
可有被隱身於後的藏鏡人聽見？