矛盾

八年級的家長問我：老師，你是不是真的不走了？
看著家長們的期待，說真的我很難說出：我不走又能改變什麼？

雖然，
我從小就一直在做著「反傳統」的抗爭，
那時候不懂，
其實我是在爭取「做自己」的權利，
因為我就是不喜歡和大家一樣，
我喜歡有自己的風格、自己的想法。

來到教育的現場，
我更深身體會這才是教育的真諦，
引領孩子思考，
由認識自己到關心自己與周遭環境、他人，
讓孩子理解為何必須與人溝通、交流，
更重要的是，
讓孩子知道自己的追求與努力的方向。

當然，
每個孩子與家長所要追求的教育模式不盡相同，
我們能提供的多元也不能涵蓋所有的多元，
但是我想要創造的是一個彼此尊重的環境，
因為多元價值，
就是一個彼此尊重的環境。

上週五，
Hiker Chiu 來學校演講-「擁抱陰陽人」，
我為她感到驕傲與心疼，
心疼 她 有著與一般人不一樣的身軀與處境，
驕傲 她 為著更多與 她 類似的個人，
站出來爭取「保有自我」的空間。

有時與朋友開玩笑，
當我們看到一群高舉右手，
吶喊著我們不是一言堂時，
這樣的處境我是一刻也待不住的！

矛盾的是，
我想讓願意留在人文努力的老師、家長及學生，
保有原本漸入佳境的學習模式，
但我卻又只能無力的看著人文改變，
一種向著反方向的改變，
想要使力，
卻更像是在暗夜的山林間呼喊，
不僅僅是無力而已，
所得到的回應，
也只是沉默。

我想要作自己，
想要堅持自己的理想，
想要打破一切的枷鎖，
想要讓每個孩子都有機會作自己。

我不能只是想要，
我更要去堅持！
我要去打破這矛盾！