寫字

我一直非常排斥寫字，總是覺得寫字好慢，想要寫快，則寫得不夠漂亮，所以這就像是我的致命傷一樣，總是不太喜歡在別人面前寫字。

雖是如此，其實我對自己的字，某種程度也是有信心的，小學時期也曾經耐著性子學過一段時間，聽老師說到王羲之寫完一缸子的水，先是覺得不可思議，後來就覺得那一定是天氣太熱，太陽晒乾那缸水的。雖是如此，但是心中總是種下了寫字的因子。

帶國中幾年，我發現許多孩子竟然不太會寫字，我自己的小孩也是如此，這些多少是體制外的學校，在一些略帶實驗性質的課程下所造成的結果，工程出身的背景，告訴我必須找出解決的方法，於是我開始在導生中，要求寫日記或是抄寫文章，甚至是後期的晨間讀經活動，都是希望孩子重新找到寫字的興趣，甚至是認字的能力。

在家裡，我一樣開始「希望」孩子能一天至少寫一百個字，剛開始當然是以日記為主，但是後來發現，孩子寫的字總是那些，於是「強烈的建議」孩子改用「抄寫」的，因為抄寫，你無法確認會抄到那些字，於是有機會認識到更多的新字。

去年初的芬蘭行，在異邦赫然發現，中文字、乃至於中華文化，竟是如此的吸引人，無論是大人或是小孩，都可以相當熱中的學習中文的書寫，這也讓我想起在美國租車的經驗，櫃檯知道我來自臺灣，竟然要求我我在另一張紙上，簽下中文名字，因為他很喜歡漢字，他想收藏。

最近，工作有些繁重，心境也常常靜不下來，「寫字」這件事情又跳到我的腦海中，心想是不是自己也應該重新開始寫字，於是用標楷體，淺淺的印出論語、心經等文章，當成自己臨寫的字帖，寫著寫著，發現自己的心境越來越可以穩定下來，也越來越喜歡寫字。

前幾天，到書店買一些教具，意外的看到墨筆，拜科技發展所賜，這可是方便寫毛筆字的一種選擇，於是開始用寫書法的方式，重新開始臨帖，孩子看到也會興致盎然的想要寫寫看，而這就是我們最近的家庭娛樂之一。