因應作文老師的要求，找找孩子過去與喜歡玩的「東西」的合照，於是一個下午展開照片回憶，突然發現那是一個有趣的過程！
當孩子們還小的時候，夏天天氣炎熱的時候，我們會在三樓陽台盡情玩水，那時光，可是充滿樂趣，一個大臉盆、一個噴水器、一條水管，我們就可以玩一個下午。
記憶中，我們夫妻倆總是很少買特別的玩具給孩子，但是我們倒是在「樂高」與「骨牌」上投資不少，因為這種單一結構的物件，卻可以組合出最多不同的目的，在孩子不用上課的期間，他們可以一整天都在堆積木、樂高、或是骨牌，甚至是創造出許許多多不同的創作。
海邊的沙子，是另一個令孩子著迷的物體，每次到了海邊，大家必定是要玩玩堆沙子的遊戲，看看我們所堆出來的沙堆，是否可以與大海相爭？
佑佑則總有不同的想法，自己在那邊玩著自己知道的遊戲。
萬聖節到了，媽咪買了南瓜，孩子則是滿心期待，而我，則是第一次雕南瓜，孩子們看到南瓜燈亮起來，整個開心起來，我到現在還記憶猶新，而這個南瓜燈，確實也是我最成功的一個南瓜燈了！
隨著年紀增長，我們鼓勵孩子多一些運動，也為他們張羅了幾台腳踏車，從此他們的移動範圍開始加大，門口這條巷子再也羈絆不了孩子的腳步。
電腦世代的孩子，當然也要接觸這些深深影響21世紀的科技，要從哪裡入手呢，我的建議是從小畫家開始，果然簡單的指導之後，孩子很快的就開始上手，也開始創造起來，但是最終也被 3C 綁住，就像我國中時期的漫畫一樣。
孩子的世界是多元的，如果我們不拿真的車子給他們玩，他們腦袋就會創造出一台屬於他們的超級特快車。
當什麼都玩遍了，嘿！嘿！嘿！自己最好玩了！
不知道什麼時候開始，大哥開始扮起鬼臉，呵呵，他的鬼臉真的有創意！
二哥總是能賦予不同的物體不同的生命，幾個簡單的積木排一排，就是一幅飛龍在噴火的抽象創作。
小二開始，大哥找到了生命中第一個最愛--大提琴，從此之後，大提琴深深的影響著他。
佑佑則是不知不覺中，展開他對電器裝備的興趣，也開始組裝與修護各種電器及 3C ，最誇張的是他曾經將兩台我要報廢的 Mio PDA ，拆開之後組成一台可以用的 PDA ，然後還可以下載軟體。
當然，他總是說，他最喜歡棒球，他想成為大聯盟的選手！
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