協助孩子發展能力最重要的目的，就是要讓他們可以獨立自主。
這件事情聽起來很簡單，大部分的家長也會以為孩子長大之後自己就有能力去面對問題，但是其實不是這樣子的。
想像一下，什麼樣的孩子是有能力獨立自主？如果他還一直需要你的幫忙，這樣子可以算是有能力獨立自主嗎？
所以要培養孩子的能力，首先就是大人們願意放手讓孩子自己做他該做的事情，例如我們可不可以有耐心的等待孩子綁好鞋帶再出門呢？如果不行，那麼孩子不會自己綁鞋帶就是合理的結果。
或者我們可以讓小小孩自己嘗試吃飯嗎？還是我們怕孩子弄髒了衣服、地板，所以乾脆我們自己來餵，那麼最後孩子不會自己吃飯，也就是合理的結果。
今天的講師 Megan ，也給我們看一部影片，影片中的小女孩，大約4歲5歲左右，他要加滿滿的一桶水拿去倒掉，結果水溢出來了，他就自己去拿了一塊很大的抹布，慢慢地將地板上的水擦拭，再將哪一種滿滿的水，慢慢的拿到水槽邊要倒掉，水槽有一點點高度，所以教室準備了一個小階梯，這時候階梯裡水稍有些距離，小女孩要爬上去之前，旁邊的老師問他是否可以幫他把階梯往水槽邊靠，小女孩說好，然後老師將階梯靠到水槽邊，小女孩提著沉重的水桶，慢慢的往上爬，他並沒有請求幫忙，到最後一階的時候，老師詢問她可否跟她一起倒水？小女孩答應了之後，老師跟小女一起孩將水桶提起來把水倒掉。
之後小女孩又去拿幾塊小抹布，把地板擦乾，再將濕掉的抹布，拿去晾起來。
這些過程小女孩非常專注的做著，老師只是遠遠的看著，在可能有危險的過程，再詢問是否可以介入去幫忙，小女孩擁有最大的自主權，整間教室除了小女孩之外，大約有10個孩子，都在專注地做著自己的操作。
有趣的是，小女孩就是自己專注的做著自己當下的工作，老師也沒有給予任何的指令或者是讚賞，孩子當下可以做自己想做的事情，其實就是學習最大的動機了。
在學校吃了三天的午餐，果然如嘉玲、靈湘說的，超級好吃又營養。
離開學校前開始下起大雨，據說會下兩天雨。
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