如果要帶孩子去認識山野，怎麼不安排像是雪山、玉山這一類的大山呢？
回想我第一次帶孩子登山的過程，在此之前我只聽說全人中學每年都有帶孩子登山的活動，而登山作為中學生的課程之一，確實有助於青少年認識自我的過程，尤其是挑戰自我的極限，拓展自己生命中的可能性，是有絕大的幫助。
但是山野教育不單單僅止於此，記得第一次跟美涼教練在談登山的時候，我很好奇的詢問她，在冰天雪地的情況下，每個人間隔的距離那麼的遠，爬山的時間那麼的長，你在做什麼？美涼教練告訴我，其實大部分的時間都是在跟自我對話。
另外，在賽德克.巴萊的電影裡面，撇開那些血腥的戰爭畫面，我看到了台灣山林之美，但是我們傳統的教育中，這些美麗的景象大多只能從照片或是影片中看到，我們的孩子幾乎很少有機會親身接觸這些屬於我們台灣人的美麗景貌。
也因此我們的山野教育，定位在建構自我的能力，挑戰能力的極限，與大自然相處，體會台灣山林之美。
訓練過程中，有甘有苦。
體訓的過程中可以感受到這些青少年體能的增長，也會看到青少年偶爾會出現的懶散。在一次一次的野外訓練中，可以聽到這些青少年的抱怨，但是隨著訓練次數的增加，孩子們反而越來越自在的接受。
終於來到松蘿湖的挑戰歷程，原先安排的五天四夜活動，因為天氣一直不穩定，為了確保這批青少年的第一次登山可以有享受山林之美的機會，因此延後一天出發，並將行程改為四天三夜。
第一天出發的時候，天氣陰沉，原定四到六小時的登山行程，可能因為大重量的影響，加上山區濃霧，在離目的地還有1.8公里的時候，美涼教練決定將體力較差的傑哥留給孟佑教練，自己帶著其他隊員往目的地前進。這個過程中，突然感覺到急行軍的味道，但是過程中，同學們不斷的詢問傑哥的可能性，而美涼教練也表示抵達營地之後，她會回頭去幫忙，大家才願意的繼續往前進。
終於在下午4點多抵達松蘿湖畔，因為前幾週的下大雨，整個湖面幾乎沒有什麼腹地，濃濃的霧，讓我們只能看到松蘿湖的這一邊。美涼教練聯繫孟佑教練，原來在我們離開之後，他們的速度也快了起來，在我們搭好天幕之後，他們已經快要抵達營地了，大傢夥也都跟著開心起來。
第二天我們在湖畔活動，老天爺給了我們第一個好天氣，甚至是陽光普照的好天氣。教練們是這在湖畔找到路可以通到湖的對岸，我們也跟著過去了，在哪邊我們看到了像是魔法森林的場景，美這個字已經不足以形容這個充滿松蘿的樹林。
下午我們在湖畔展開第一次的獨處，每個人坐在湖邊一個小時，靜靜地享受自己跟這片天地的對話，我不知道其他的夥伴做了什麼，但是當我坐在那裡的時候，我可以感受到山風徐徐吹來，帶著寂靜的聲音，湖面波光閃閃，時間彷彿不存在了。
第三天我們面對湖畔做操，透過太極導引的肢體活動，我們展開了今天的課程。美涼教練帶我們走向南勢溪的取水路徑，這簡直就是魔幻森林加上時空步道，時間在這條路上彷彿沒有開始，文明也沒有進到這裡，幾乎是原始的河谷，讓我們的每一步都充滿想像。走到南勢溪，溪流的聲音將我們帶回到現在，有些同學沿著河流探險，有些同學疊石頭取樂，有些則是靜靜的坐在河邊感受。
我們決定將今天的獨處，改在這個河谷當中。
在獨處的一個小時當中，我們也創造了一些地景藝術，在這個時間流動的河谷當中，留下我們的一點點足跡。
回到松蘿湖畔，來了更多人，他們是單攻的行程，在湖畔煮東西吃完就準備回去了。我們決定在湖的這一岸玩首領一號的遊戲。
下午吃完飯之後，我們進行緊急避難所的搭建課程，課程之後就是我們第一次的『山頂湖畔音樂會』，大家對著松蘿湖，輪流獻上自己覺得好聽的歌，有跟自然相關的、有跟自己情緒相關的、有些開心、有些深沉、有些感動、有些動感。
在山上這幾個晚上，我們每天都會有一個檢討時間，夕圈(Community Meeting)，我們分享心情，討論工作，檢討議題。
第四天下山，天還沒亮的時候，雨滴打在帳篷的聲音就非常響亮，心裡面雖然有些擔心，但是還是對這些青少年們有著滿滿的信心。6點10分，光哥簡單的收拾好自己的行李，就跑去煮早餐了，然後回來跟我們一起把帳篷收拾好。當我們背著背包帳篷到天幕的位置時，時間還不到7點，我們匆匆吃完早餐，開始跟教練一起整理裝備，等另一頂帳篷的同學也收拾好的時候，時間來到7點半，我們默默地向松蘿湖告別，然後在7點40分的時候踏上我們的返程。
這一天，我們在攝氏12到16度之間，在小雨跟大雨之間，我們真正走了將近7個小時，終於走到了登山口，也結束了四天三夜的松蘿湖之旅。雖然過程有些辛苦，但是一切都是值得的。
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