PUA與學生表現

最近看到一個流行名詞：PUA，於是查了一下它的意義，原來這是一個操控女生的概念。請大家先看一下以下文章。
女生被PUA的7個現象，一張圖讓你理解被PUA的心理全過程

但是仔細看看他的過程，竟與目前的教育環境或是親子互動的模式有幾分相像，看的我有些毛骨悚然，更精確的說，這個程序其實都是教我們如何「操控」另一個人的方法。

回到剛剛那篇文章，其中談到PUA的七種現象。

1、在一些不太重要的事情上，突然對你大發雷霆；
2，反覆強調你的行爲讓他失望；
3，故意挑起一些事端，以測試你的忍耐程度；
4，通過或明或暗的羞辱，讓你感到自己很弱小；
5，總是把一些跟你無關的錯事轉移到你身上，讓你感到內疚。
6，總是想控制你的一切。例如你的行蹤，交友等；
7，身體暴力；

我想到在蒙特梭利師資培訓課程中，講師總是不斷地強調，我們要避免指出孩子的錯誤，而是透過正確的示範來引導；不應該獎賞孩子的行為，而是讓孩子在「自然而合理」的結果中體會與修正自己的行為。

這些做法其實都是希望孩子可以長成自己的樣子，而不是只為了追求別人的眼光，而陷入一種左右為難，怎麼做都不對的尷尬情境，最後只能像是沒有靈魂的軀殼一樣，空洞而辛苦的活著。

費曼博士說的「你管別人怎麼想」或是岸見一郎所著的「被討厭的勇氣」所闡述心理學家「阿德勒」的生活哲學，都是提醒我們要活出自己的價值，不要輕易被別人的價值所影響，但是這些概念都是要協助已經習慣於活在別人價值下的成人重新回到自我的價值上，但是對於從事教育工作的我們來說，謹言慎行變成是我們的工作依歸。

在蒙特梭利的教育哲學中，我們必須知道，尊重孩子的自由意願是非常重要的，而透過「自然而合理的結果」是協助孩子修正自己行為最有效的方式。在自由意願的行使下，孩子會不斷的跟自己對話，確認自己的選擇，最後也會認清自己內在驅動的動力，當他理解自己的能力與價值之後，他就會有捍衛自己思想的能力與動機，他才會是自己的主人，也是一個「正常人」。