週五下午是社區工作，因為 Hershey School 是一個農場學校，所以每個人在今天下午都分配到一些農場的工作，有些同學去割草、有些去整理羊圈、雞窩、有些去洗育苗盆，我則跟墨西哥來的同學 Gabriela 分配到去綁讓小黃瓜攀爬的線，工作結束後再去跟 Olga 拔蒜頭，拔完蒜頭之後再去跟 David 還有 Christin 一起除草。
從吃完午飯之後忙了3個小時，而這正是農場學校平時學生會參與的工作。學生們在農場的工作，幫他們建立可以獨立生活的能力，而這幾乎是所有學習的目的之一。
在這一週的課程當中，其實都不斷的強調獨立的重要，就連剛出生的小孩，都在追求他的獨立自主，也就是說，在每個階段的學習當中，獨立是我們希望孩子得到的最基本的樣貌。
而獨立的簡單意義，就是不需要別人幫忙，自己可以完成自己需要完成的工作，換句話說越有能力的人越可以獨立自主。這裡所說的能力，當然不是我們在台灣所努力的考試能力，而是可以面對生活的能力。
當孩子出門前想要自己綁鞋帶，這就是展現出他想要獨立的樣態，但是我們往往因為時間不夠，而且認為綁鞋帶不是什麼重要的事情，就會幫孩子把這個工作完成了，結果就是孩子很難養成自己工作的能力，最後大部分事情都還是要依靠父母親來幫忙。
所以獨立自主要怎麼樣來養成呢？
首先就是我們大人要放慢腳步，當孩子想要做一件事情的時候，我們可以以相信的態度，讓孩子慢慢的學習工作，每一件孩子想做的事情，都是非常重要的，我們大人一定要慎重的看待這些事情，不要隨便的介入而且還以為自己在幫忙。
當孩子因為自己有能力做一些事情之後，他們自然會想要做的更多，這時候我們可以適當地安排一些難度較高的工作，讓他們在工作的時候具有挑戰性，當工作完成的時候，也可以增加他們的自信心還有『我能感』。
當孩子越來越能夠獨立自主的時候，他們的心態就越自由，相對的我們大人也會越自由，因為我們不用再為他們的生活操心，他們也可以自己為自己的生活負責。
Day 8 的記錄就先做到這邊，該去趕作業了。
