自冉的態度

總統府發出的春聯「自自冉冉、歡喜新春」，引發一陣討論。

首先我覺得這是處理事情的態度出了問題。

曾經看過孩子的文章中，用了一個很奇怪的詞，我問他為什麼這樣用，他回答我，他在某一本書中看過類似的詞，於是他創造了這個新的詞。

我問他想表達的意思是什麼？另外請他去查查看，有沒有人用過類似的用法，孩子問我，難道沒人用過我就不能用嗎？

這是個好問題，當然不是這樣，創新本來就來自於過去沒有出現過的概念。但是，如果你的創新超出別人的想像，那麼被接受的程度就會下降很多，甚至會被誤解，因此文章的書寫，應該還是要先從一些習慣用語開始，讓大家容易知道你的想法。在使用新詞的時候，如果沒有確認他的意義或是用法，第一件事情就是查證，我們必須要多方查證之後才可以拿來用。

反觀這次總統府的例子，我看到三個態度上的錯誤，第一，隨便相信某人的說法而任意採用；第二，被糾正之後，亂拗解釋；第三，再拗不過，就推成別人的錯。

當然，這個某人或許不是一般的某人，而是某知名人士，但是難道我們的教育就是隨便相信威權嗎？不用再去懷疑嗎？更何況引用這種沒聽過的罕見詞，其實更應該仔細核對與思考。

這樣的示範，其實就是讓更多的人，直接去接受某些想法，只要是「老師說」、「總統說」、「某人說」，那麼如何學習過程中最重要的「求知」的精神？

其次，硬拗的態度確實糟糕。

人都會犯錯，犯錯不可恥，最重要的是可以承認錯誤，甚至去面對問題，避免未來再次發生類似的錯誤。但是硬拗的意思就是，其實我沒有錯，只是你們誤會了，然後呢？然後就繼續我行我素，不將事情當成事情來辦，「反省」也就只是一個口號罷了！

當然，萬一真的拗不過，最後一招就是，這其實是別人的錯，是別人看錯，都是別人寫才會錯誤導我的。這是卸責的教育嗎？

在張大春先生的臉書中，我看到許多不同的說法，有些支持總統府的人最後就說了，這其實只是認知的不同，沒有什麼對或錯的問題，不需要這麼咄咄逼人。

如果總統府也是這麼認為的話，那麼我對於目前社會上這麼多爭端的現象，終於有了合理的解釋，這個政府根本就不在乎提出任何爭議性的話題會有什麼結果，反正一定是「認知不同」的問題，那麼「認知不同」要如何解決？不就是讓大家去吵去鬧，反正最終的結果，就是我說了算，誰叫我選上了。

風行草偃，是說在上位者的德性會影響國民的表現，其實也是最重要的國民教育之一，審慎思考、勇於承擔、不激化爭端，都應該是最基本的要求。