鏡頭

昨天與一位好久不見的朋友吃飯，他與我都是過去在頭城工作的夥伴，幾年前我離開那個場域之後的不久，他也回美國讀研究所去了，為的是更深入的理解「教學」的意義。

研究所結束沒多久，他又來到台灣，這回是修習中文，因為他想要學會中文，也想回美國去教中文。

席間我們談到許多對於教育的想法，也不免提到過去共事的那所學校，後來又提到那部最近屢獲大獎的紀錄片，這位由這所學校畢業的年輕導演，利用影片記錄了他周邊好友面對考試的感受，也大談他對於學習的想法。

好友告訴我，他已經看了這部片子，有一些感觸，但是最令我覺得有趣的是他說片中有三段我的鏡頭，因為我從來不知道我會進入這部紀錄片，而我在裡面的角色是什麼？

原本不在意的我，今天晚上突然越想越不對，我是在裡面跑跑龍套嗎？還是說了什麼值得被引用的話，所以入了鏡？亦或是被當成紀錄片訴求的對照組？

總之，我不知道我在裡面是什麼角色，雖然說這是一部據說算是正向的紀錄片，但是我在其中的位置、態度、說法，都可能因為影片的剪接而呈現不同於我的樣子，我不懂這樣擅自取用別人的鏡頭、說法，算是拍攝紀錄片的合理行為嗎？

想著想著我上網搜尋這個紀錄片，想了解自己是如何的被運用，但是我總是找不到這隻影片，沒有任何一個網路頻道有完整的播放，這又讓我起了另一個疑惑，這不是一部想要啟迪人心的影片嗎？怎麼不好好利用目前眾多的網路資源，好好的發送出去，莫非導演還等著收取更多的門票收益才要釋放放映權？

果真如此，我跑跑頭套的結果應該還值兩個便當吧？

ps: 大陸記者柴靜費了幾百萬台幣，兩年的時間，完成了「蒼穹之下」的紀錄片拍攝，在完成之後，2015年2月28日，直接在各大視頻網站播出，並引起了全世界的矚目，柴靜的紀錄片從一開始就不是為了任何獎項而拍，她只是要揭露一個事實，這樣的胸襟、氣魄與結果，令人動容。