好奇心

觀完我的自然課之後，這位老師給我回饋，上你的課確實很有趣，也讓我會有想要繼續上下去的感覺，但是上這些課程，對學生來說，到底有什麼用？我似乎感受不到上這種課程的目的何在。

這個問題，幾乎每一年都會有孩子問起，尤其是體制外的孩子，他們或許是比較自由，做每件事總是想要問有什麼用，當這件事是有用的，他才願意去做。當然，有時候問題也會簡化成自己喜不喜歡，不喜歡的，就會問有沒有用，如果似乎沒有什麼明顯的用處，基本上學習的動機就會消失的很快。

老實說，我不知道學了這些自然科學的東西，對孩子的未來有沒有幫助，我只是知道，這些自然界的現象很有趣，我很喜歡去研究、去想，每次看到一個有趣的現象，那個問題總會在我的心裡盤桓好幾天，有時候會想出一些道理，有時候怎麼也不瞭解，幸好現在網路發達，我也認識了一些不同領域的高手，所以大多數的問題可以得到一些有效的思考方向，對我來說，這些思考的過程，就是我自己學習自然科學的目的，讓我可以用一些合乎邏輯的過程，思考並解決問題。

我認為老師當然是學生的榜樣，我們或許不能在每個領域都很傑出，但是我們仍然可以在我們有興趣的領域，展現出熱情，讓孩子知道喜歡一個領域，可以如何的投入。當這個環境中的絕大多數人，都是如此對自己生活的點點滴滴感到好奇與熱情，我們還需要擔心孩子進到這個環境之後不知道做什麼嗎？

參考：
考試是驗收老師，不是評量學生
日劇：女王的教室 為什麼要讀書呢？

以下節錄本影片關於好奇心那一段的台詞。
我們有個問題要問老師。
說吧！
我們為什麼要讀書呢？
之前老師說過吧，不管怎樣學習，就算進了好的大學好的公司，也沒有任何意義，那我們為什麼非要讀書不可呢？
你們給我好好覺醒吧！還不明白嗎？讀書不是非做不可的事，而是想要去做的事。今後你們會碰到很多很多你們不知道的、不能理解的事情，也會看到很多你們覺得美好的、開心的、不可思議的事物，這個時候作為一個人，自然的想了解更多、學習更多，失去好奇心和求知欲的人，不能稱為人，連畜生都不如。連自己生存的這個世界都不想了解，還能做什麼呢？不管如何學習，只要人活著，就有很多不懂的東西，這個世界上，有很多大人好像什麼都懂的樣子，那都是騙人的，進了好大學也好，進了好公司也好，如果有活到老學到老的想法那就有無限的可能性。失去好奇心的那一瞬間，人就死了。讀書不是為了考試，而是為了成為出色的大人。